Salle de concert et école de musique

Projet: Salle de concert et école de musique
Architecte: Cossement Cardoso

Programme: Salle de concert et école de musique

À propos: La proposition pour l’école de musique et salle de concert des Lajes do Pico s’appuie sur une lecture du territoire comme une construction continue, où matière naturelle et action humaine se superposent sans rupture. La « fajã » sur laquelle le projet s’implante constitue une plateforme lavique à l’horizontalité marquée, dont la présence s’affirme en tension avec l’environnement abrupt de l’île, structurant la relation avec l’horizon et avec le paysage, où la Montagne du Pico introduit une dimension verticale contrastant avec le plan étendu du « lajido ». Dans ce contexte, le sol n’est pas neutre : il est épais, construit, et la pierre s’affirme comme une substance active du paysage.
Le projet reconnaît cette condition et l’assume comme principe opératoire, proposant non pas l’introduction d’un objet autonome, mais la continuité d’un processus, une réorganisation de la matière existante, « pierre sur pierre ». L’idée d’un bâtiment isolé est ainsi remplacée par celle d’un système d’espaces définis par des relations, des limites et des vides, plus proche d’une construction territoriale que d’une forme autonome.
La logique du paysage viticole du Pico est déterminante dans ce processus : à l’image des murs des « currais » qui structurent, protègent et rendent possible l’occupation du territoire, le projet définit un périmètre et une subdivision interne organisant le programme. L’architecture se matérialise à travers un système de murs en pierre basaltique, épais et habités, entre lesquels apparaissent des patios jouant un rôle structurant. La relation intérieur–extérieur s’opère par médiation, chaque espace étant articulé avec un patio qui régule l’exposition, le bruit et l’échelle, introduisant la nature à l’intérieur du projet de manière contrôlée.
Implanté dans une zone actuellement peu structurée le long de l’Avenida Marginal, le projet agit simultanément à l’échelle territoriale et urbaine, définissant une nouvelle limite continue qui organise la relation entre le « lajido », la promenade maritime et le tissu bâti. Cette limite s’adapte aux conditions du lieu, renforçant la relation avec la mer, tout en encadrant et valorisant le bâtiment de l’école existante, en l’intégrant dans un système plus vaste.
L’espace extérieur est conçu comme une extension du « lajido », perméable et peu artificialisée, traversée par des parcours reliant la promenade maritime aux différents points de l’ensemble. La placette d’entrée marque un moment de transition et de concentration, tandis que l’ancien terrain de jeux est réinterprété comme un espace performatif extérieur, s’intégrant dans un réseau d’espaces publics articulés.
Ainsi, le projet s’affirme comme un système continu où architecture et paysage s’interpénètrent. À l’image des murs de pierre de la culture de la vigne qui transforment un territoire contraignant en un système productif, les murs du projet configurent également un support actif pour une autre forme de culture, non agricole, mais sociale, artistique et collective.